Parcours de 6ᵉ 6e- Parcours 1 Expérience Securite chimique Etats
Activité
Tu viens d’intégrer le laboratoire du collège comme apprenti(e). Avant d’avoir le droit de manipuler des produits, tu dois obtenir ton permis de laboratoire. Première épreuve : montrer que tu sais représenter le matériel et repérer les dangers.
Sécurité : pendant cette activité, tu n’ouvres et tu ne verses aucun produit. Tu observes, tu schématises et tu écris.
Schématiser le matériel
- Rappeler les règles à respecter pour réaliser un schéma scientifique.
- Schématiser, en respectant ces règles, les objets posés sur ta paillasse. Légender chaque schéma avec le nom de l’objet.
- Indiquer quel objet permet de mesurer un volume de liquide.
- Indiquer quel objet permet de mesurer une masse.
Montre à ton professeur tes schémas légendés.
Les produits du quotidien
Le professeur met à ta disposition des flacons de produits utilisés à la maison (produit vaisselle, déboucheur, nettoyant vitres, gel hydroalcoolique, lessive...).
Sécurité : les flacons restent fermés. Tu les manipules avec précaution et uniquement pour lire leur étiquette.
- Choisir trois flacons différents. Pour chacun, relever le nom du produit et le ou les pictogrammes présents sur l’étiquette.
Nom du produit | Pictogramme(s) relevé(s) | Précautions à prendre |
|---|---|---|
- Pour chaque produit, indiquer le danger correspondant et compléter la dernière colonne avec les précautions à prendre.
- Un même flacon peut-il porter plusieurs pictogrammes ? Justifier à l’aide de tes relevés.
- Parmi tes trois produits, indiquer celui qui te semble le plus dangereux. Justifier.
Montre à ton professeur ton tableau des trois produits complété.
La chasse aux erreurs
- Retrouver les erreurs de sécurité commises sur le dessin et les noter dans un tableau comme ci-dessous.
Erreur repérée | Règle de sécurité correspondante |
|---|---|
- Rédiger, en trois phrases, les trois règles de sécurité qui te semblent les plus importantes.
Montre à ton professeur tes trois règles rédigées.
Prépare ton test
Ce mémento est une liste de questions : cherche les réponses dans ta leçon, ton cahier et l'activité précédente.
Connaissances
- Sais-tu nommer : bécher, éprouvette graduée, erlenmeyer, tube à essai ?
- À quoi servent un entonnoir, une coupelle, une spatule, une pipette ?
Méthode
- Avec quoi réalise-t-on un schéma scientifique ?
- Un schéma se fait-il en couleur, en perspective, avec des ombres ?
- Que doit-on toujours ajouter à côté de chaque objet schématisé ?
- Quelles informations trouve-t-on sur l'étiquette d'un flacon ?
Interprétation
- Un même flacon peut-il porter plusieurs pictogrammes ?
- Comment déduit-on la précaution à prendre à partir d'un pictogramme ?
Sécurité
- Que risque-t-on avec un produit corrosif ? Inflammable ? Toxique ?
- Que fait-on en cas de casse de verrerie ou de renversement ?